Hiperconectividad para Educación Primaria

 

¿Enganchado a la red?



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Encuesta Estatal de Convivencia Escolar

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      Encuesta Estatal de Convivencia Escolar     Durante la semana del 14 al 18 de noviembre de 3º a 6º de primaria se ha realizado una Encuesta con la finalidad descubrir de forma anónima elementos que puedan resultar indicativos de acoso, compartamiento irrespetuoso en los centros educativos, formas de sociabilización del alumnado, fricciones en la convivencia diaria y la idiosincrasia de las familias del alumando.      Para este fin hemos utilizado una encuesta en línea, siendo nuestro colegio uno de los centros elegidos a nivel estatal.      Para realizar la actividad se han necesitado de herramientas digitales (tabletas conectadas a internet) y la ayuda de varios docentes en cada sesión para resolver todas las incidencias surgidas tanto en conexión, dificultades a la hora de entrar en el enlace y rellenar la encuesta, como la compresión de la misma.      Todo el alumnado ha realizado de forma satisfactoria la encuesta y esperamos que los datos enviados resulten provechosos para p
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Sesión diferente: Estaciones de Aprendizaje

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ESTACIONES DE APRENDIZAJE En el primer trimestre y con la clase de 5º de Educación Primaria , hemos realizado una sesión diferente para trabajar y repasar los contenidos del área de Conocimiento del medio . Concretamente, aquellos relacionados con el cuerpo humano y el aparato locomotor. En ella estaban presentes Lupe y Marisa, maestras del Área, y Sheyla, maestra de apoyo. Hemos creado 4 estaciones: dos de robótica, uno con cubos Merge y otro con la camiseta de Body Planet. Para ello, se han formado 3 equipos de 6 alumnos/as y otro de 7 alumnos entre los que se encontraba un alumno con TEA. En la primera estación de robótica se ha utilizado un súper mural realizado en la web blockposter.es con una imágen del sistema musculatorio y esquelético. Tenían que programar al robot de suelo Blue bot (al que llamamos Celeste, por sus luces azules) para ir a los diferentes huesos y músculos del mural. Un/a alumno/a decía a qué parte tenía que ir y otro/a programa al robot. Finalidad : coevalua
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Perfil de Google

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       En el día de hoy el alumnado de 3º de primaria ha utilizado las tabletas del Colegio para realizar una actividad de Matemáticas.      Pero claro, lo primero era entrar en su perfil @educarex      Gracias a Cristina, tutora de 4º de primaria y a Eli, PT, hemos podido solventar las dificultades. Además de aprender nuestro usuario y contraseña, saber utilizar el teclado, introducir textos complicados (el usuario es una combinación de nuestro nombre, apellido y números).      Cuando ya lo hemos practicado varias veces   ya hemos podido pasar a realizar la actividad STEAM de Matemáticas.      Lo primero crear una carpeta en nuestro DRIVE para tener todo archivado (3º de primaria)      Ayer realizamos unas gráficas de doble entrada con leyenda sobre el número de niños del colegio (chicas y chicos) y hoy tocaba realizar una gráfica digital de los cumpleaños de los compañeros de clase.      Se nos ha echado el tiempo encima y la terminaremos mañana. Había que poner el número de chicos y
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